Institutionen har to døgnbehandlingstilbud for 8-14 årige.
Afdeling Skovbo som er et døgntilbud til børn med et massivt behandlingsbehov.
Målgruppen kan være:
- Børn med sociale og/eller følelsesmæssige problemer
- Børn med problemer i forhold til forældre, familie og netværk.
- Børn udsat for omsorgssvigt.
- Børn udsat for overgreb.
- Børn med indad- eller udadreagerende adfærd
- Børn der har kontakt- og tilknytningsforstyrrelser.
Formålet med anbringelsen på Skovbo er, at opfylde barnets individuelle behov for omsorg og støtte samt udvikle en god kontakt og tillid mellem barn og voksen, og dermed sætte en positiv udvikling i gang.
Handleplanen er grundlag for udarbejdelsen af behandlingsplanen, som evalueres og justeres kontinuerligt. Behandlingsplanens effekt dokumenteres halvårligt i en statusrapport.
Behandlingen tager udgangspunkt i det daglige pædagogiske arbejde, som blandt andet består af:
- En struktureret og forudsigelig dagligdag.
- Behovsopfyldelse og omsorg
- Dialog
- Udvikling af sociale kompetencer
- Støtte til fritidsaktiviteter og oplevelser der opbygger eget selvværd.
- Deltagelse i daglige gøremål
- Støtte i kontakten til forældre, familie og netværk.
Vi inddrager og samarbejder med forældrene for at opnå en god og positiv udvikling for barnet.
Afdeling Kærnehuset, som er et døgntilbud til børn med hjerneorganiske dysfunktioner, der har behov for særlig udviklingsstøtte.
Alle børnene er udredt og diagnosticeret inden for autismespektrumsforstyrrelser. Det indebærer at børnene kan have en eller flere af nedenstående diagnoser:
- Autisme eller autismelignende adfærd
- Aspergers syndrom
- NLD
- ADHD.
- Tourettes syndrom
- OCD
Handleplanen er grundlag for udarbejdelsen af behandlingsplanen, som evalueres og justeres kontinuerligt. Behandlingsplanens effekt dokumenteres halvårligt i en statusrapport.
Behandlingen og den særlige udviklingsstøtte tager udgangspunkt i:
- En struktureret, overskuelig og let genkendelig hverdag.
- Udarbejdelse af manual.
- Omsorg og behovsopfyldelse.
- Personlig udviklingstid til undervisning og øvelse.
- Undervisning i kontakt og samvær med andre mennesker.
- Opfyldelse af de rigtige rammer og hjælpemidler.
- Støtte til fritidsaktiviteter og oplevelser der opbygger eget selvværd.
- At støtte kontakten til forældre, familie og netværk.
- At støtte handicapforståelsen hos barnets omgivelser.
Den særlige udviklingsstøtte og undervisning tager udgangspunkt i Teach-metoden.
Vi inddrager og samarbejder med forældre for at opnå en god og positiv udvikling hos barnet. Samt støtter op om at forældrene kan overtage og anvende de særlige redskaber, der er opbygget for at barnet kan forstå og genkende hverdagen og de krav der stilles til barnet.
